Action Enerschool
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2013-2014
Action IngénieurEcole de Fontenais
Electricité, observations

Qu’est-ce qui fonctionne à l’électricité dans chaque classe de l’école ?

Que propose-t-on comme améliorations ?

 

Notre classe :

* Beamer       
    > toujours en veille   

  • Comme il est fixé en hauteur, on propose de se munir d’une perche avec un embout tout fin pour pouvoir presser le bouton OFF ou de faire descendre les fils au sol pour pouvoir le débrancher totalement avec une multiprise avec interrupteur.Remarque identique pour tous les beamers du bâtiment.D’après les informations perçues, les beamers sont prévus ainsi et consomment très peu en veille donc il n’y aura pas de changement.

* scanner

* Appareil CD

* 3 ordinateurs fixes + 2 portables
    > L’appareil CD, le scanner et les ordinateurs sont  branchés à des multiprises avec interrupteur

 

* Lumière

  • Il n’y a qu’un seul interrupteur pour toutes les lampes (2 lignes de néons). C’est dommage car nous n’avons pas toujours besoin de la lumière partout dans la classe. Côté fenêtre, souvent, nous en avons suffisamment. L’idéal serait d’avoir 3 interrupteurs : un pour chaque ligne de néons et un au-dessus du tableau. Mais on sait que l’on ne peut pas changer cela. Ce qui est déjà bien, c’est qu’ils ont mis des néons qui consomment très peu.

 

* Appareil qui mesure taux d’émission de dioxide  de carbone (particules polluantes au m2).

 

Salle des enseignants :

* Bouilloire       
    > toujours branchée

* Micro-ondes       
    > toujours branché   

* Machine à café   
    > toujours branchée

* Plastifieuse

  • Nous souhaitons installer 2 multiprises : une côté micro-ondes + plastifieuse et une autre côté machine à café et bouilloire. Il faudra acquérir de nouvelles habitudes en pressant l’interrupteur à la fin de chaque journée.

 

* Photocopieuse   
    > toujours en veille   

  • Nous proposons d’installer une multiprise (accessible car actuellement la prise est dans un coin caché derrière un meuble) pour la photocopieuse et d’acquérir de nouvelles habitudes en pressant l’interrupteur à la fin de chaque journée.

  • ! Nouvelle information du concierge : si on éteignait et rallumait  la photocopieuse tous les jours, on devrait la changer plus rapidement donc nous devons continuer ainsi en la laissant en veille. Il semblerait qu’elle consomme peu ainsi d’après les informations récoltées.

* Lumière    ?

    > Il y a un détecteur de mouvement et donc pas d’interrupteur.

 

Salle de couture :

* fer à repasser       
    > prise tirée si pas utilisé   

* beamer       
    > toujours en veille   

  • remarque identique

 

* Lumière

  • Il n’y a qu’un seul interrupteur pour toutes les lampes (2 lignes de néons). C’est dommage car nous n’avons pas toujours besoin de la lumière partout dans la classe. Côté fenêtre, souvent, nous en avons suffisamment. L’idéal serait d’avoir 3 interrupteurs : un pour chaque ligne de néons et un au-dessus du tableau. Mais on sait que l’on ne peut pas changer cela. Ce qui est déjà bien, c’est qu’ils ont mis des néons qui consomment très peu.

 

Classe de Ségolène :

* beamer   
    > toujours en veille  

  • remarque identique

* appareil CD   

* haut-parleurs   
    > toujours branchés  

  • Nous proposons d’installer une multiprise avec interrupteur.

* téléphone

* un ordi fixe    
    > multiprise avec interrupteur   

* lumière

  • Il n’y a qu’un seul interrupteur pour toutes les lampes (2 lignes de néons). C’est dommage car nous n’avons pas toujours besoin de la lumière partout dans la classe. Côté fenêtre, souvent, nous en avons suffisamment. L’idéal serait d’avoir 3 interrupteurs : un pour chaque ligne de néons et un au-dessus du tableau. Mais on sait que l’on ne peut pas changer cela. Ce qui est déjà bien, c’est qu’ils ont mis des néons qui consomment très peu.

 

Local Vlady :

* un ordi fixe

* une radio

* une machine à café
    > 2 multiprises avec interrupteur

* nettoie-vitres

* appareil pour sonneries école

 

Salle ACM :

* scies

* perceuses

    > reliées à 2 multiprises avec interrupteur

* lumière    un interrupteur (allument moins qu’au rez car la classe est au 1er étage et a un apport de lumière naturelle au plafond)

 

Classe de Noémie :

* beamer   
    > toujours en veille  

  • remarque identique

* lumière    un interrupteur (allument moins qu’au rez car la classe est au 1er étage et a un apport de lumière naturelle au plafond)

* scanner

* ordinateur      
    > reliés à 1 multiprise avec interrupteur

* appareil CD       
    > prise débranchée 

* haut-parleurs 
   > prise débranchée   

* appareil qui mesure le taux d’émission de dioxide  de carbone (particules polluantes au m2).

 

Classe de Magali :

* beamer    toujours en veille   

  • remarque identique

* lumière    un interrupteur (allument moins qu’au rez car la classe est au 1er étage et a un apport de lumière naturelle au plafond)

* ordinateur portable

* haut-parleurs      
     > reliés à une multiprise avec interrupteur   

o scanner   

o ordinateur        
    >reliés à une multiprise avec interrupteur   

* mappemonde       
    > branchée

* ordinateur portable
> branchée    

* appareil CD

> branchée

  • Nous proposons une multiprise avec interrupteur pour la mappemonde, l’appareil-CD et l’ordinateur portable.

 

Classe d’informatique :

* beamer   
    > toujours en veille   

* ordinateurs

* lumière    un interrupteur (allument moins qu’au rez car la classe est au 1er et a un apport de lumière naturelle au plafond)

 

Salle de musique :

* piano      
    > toujours branché   

* haut-parleur

* appareil CD

* télévision       
    > prise tirée si pas utilisée   

* appareil DVD       
    > prise tirée si pas utilisé   

  • Nous proposons  une multiprise avec bouton  pour le piano et les haut-parleurs.

 

Classe de Elise :

* Scanner    toujours branché   

* Appareil CD   
    > toujours branché   

* Piano

* Ordinateur portable

  • Nous proposons 2 multiprises avec interrupteur : une pour le scanner (accessible car actuellement la prise est sous une table) et une pour l’appareil CD et le piano (accessible car actuellement la prise est derrière un banc).

 

Dans les couloirs, le système de lumière est par détection et minuterie.

Au sous-sol dans les vestiaires et les douches, le système de lumière est par détection et minuterie.

 

Le projet Enerschool est réalisé avec le soutien de la Commune de Fontenais