1. Avant de construire un bâtiment, qui planifie le système électrique du bâtiment ?
2. Où sont les câbles électriques dans notre école ?
3. Où sont les fusibles dans notre école ? et combien de fusibles sont nécessaires pour une école comme la nôtre ?
4. Qui paie la facture d’électricité de notre école ?
5. D’où vient le courant électrique que nous utilisons dans notre école ?
6. Quelle source d’énergie est utilisée pour créer l’électricité que nous utilisons dans notre école (centrale nucléaire, barrage, etc.)?
7. S’il y a une coupure d’électricité générale dans notre école, comment devez-vous réagir ? Que devez-vous faire ?
8. Comment arrivez-vous à vous retrouver avec tous ces câbles ?
9. Est-ce qu’il y a beaucoup de pannes électriques dans notre école ?
10. Est-ce que vous devez contrôler toutes les semaines le système électrique de notre école ?
11. Est-ce qu’il y a des lampes économiques dans l’école ?
12. Qu’est-ce que c’est les « watts » ?
13. Quelle quantité d’électricité une lampe consomme-t-elle ?
14. Est-ce qu’un ordinateur en veille consomme beaucoup d’électricité ? Est-ce que c’est mieux d’éteindre et de rallumer un ordinateur ou de le laisser toute la journée en veille ?
15. Pensez-vous qu’un jour, nous pourrons remplacer les prises et fiches par des ondes (sans fils) ?
16. Est-il possible de désactiver le capteur de mouvement en salle de sciences pour revenir au mode « interrupteur » ?
17. Comment et pourquoi avez-vous eu envie de devenir agent d’exploitation (concierge)?
18. Quel type de formation avez-vous fait pour devenir agent d’exploitation (concierge) ?
19. Avez-vous fait un apprentissage d’électricien ?
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