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Fonctionnement - Turbinettes

  • Fixer à l'axe de l'alternateur une hélice pour produire de l'électricité avec le vent (en soufflant fort dessus ou en gonflant le ballon et en orientant le tube) ou une turbine hydraulique (à faire tourner sous l'eau du robinet). Pour changer de 'roue', dévisser/visser la vis extérieure de la pièce de jonction.



  • {#lang_bricoWikiWarnings_warning} Si la LED ne s'allume pas, inverser les polarités à l'aide des pinces crocodiles. En effet, les LED ne fonctionnent 'que dans un sens'.

  • {#lang_bricoWikiWarnings_warning}

    Pour produire assez d'électricité pour allumer la LED, la 'roue' (turbine ou hélice) doit pouvoir tourner très rapidement.

     

    Plus la 'roue' est grande et plus elle tournera lentement, il est donc nécessaire de construire de petites 'roues'.



  • {#lang_bricoWikiWarnings_warning}

    Si on décidait d'installer une hélice/turbine plus grande, il faudrait alors créer une transmission avec un rapport permettant de faire tourner l'alternateur plus vite que la 'roue'.

     

    Mais ceci est plus compliqué à réaliser et ajoute des pertes par frottements.



  • Voici une petite vidéo qui montre le fonctionnement de l'éolienne et de la turbine hydraulique.

     

    L'éolienne est mise en mouvement par une pompe à pied de bateau gonflable et un balon de bauderuche (cela aurait aussi fonctionné en soufflant simplement sur l'hélice). La turbine quant à elle est mise en action par un simple robinet d'évier.


2 Témoignages | Ajouter

26.11.2019 - Martin

Des élèves du CO de Sarine-Ouest ont réalisé le bricolage de turbinettes. Voici leurs commentaires : Le bricolage a bien fonctionné et il était plutôt facile à construire. De plus, le fonctionnement et le résultats étaient, les deux, évident. Les élèves ont bien apprécié ce montage. ...

10.04.2014 - Martin

Voici quelques photos du passeport-vacances de Morges où l'activité a été réalisée avec grand succès par les animateurs Info-Energie. Source : http://www.pv-morges.ch/photos/index.php?rep=Photos%202013&page=3